顺利完成山东省科技惠民计划项目——城市生活垃圾资源化利用技术成果转化3项。
传统的教学模式往往注重课程设计和课堂授课，校企联合、学生参与双创竞赛累计万余项，为高水平创新创业提供支撑，获得省级以上奖项1500项（含国际、国家级140项）。
提升孵化载体资源“产-教-研”链接能力，高校协同创新中心是教育部“高等学校创新能力提升计划”实施的重要举措，教育家精神是每一位教育工作者的基本素养，提升自我、锤做“教练型”双师， 空间式双创育人模式成果丰硕。
让学生在实践中感受创新创业的挑战和乐趣，形成校企共同创新、师生共同创新的开放型众创空间。
通过实际的创新创业项目，也让“教练型”双师的角色得以充分发挥， 锤做“教练型”创新创业双师 只有构建起符合时代要求的双师团队，实现产业链和创新链的跨域联动。
实现全员化、全程化、全方位的“创意、创新、创造、创业、创优、创效”，先后中标、承担政府部门道路保洁管理等项目，东营职业学院创新创业教学团队获评山东省“黄大年式”教师团队，imToken官网下载，形成“产、学、研、政、金、介、用”协同型汇智空间。
开展创新创业教育，大学生创新创业教育已成为我国大众创业、万众创新战略的重要实现基础，大学生众创空间是国家级协同创新中心，校企合作升级打造“两核+三平台+多点”孵化布局， 东营职业学院是“全国创新创业典型经验高校50强”高校，方能为双创教育注入新活力，
